Modèle justificatif d`absence lycée

Les écoles, les communautés et les États travaillent depuis des années pour réduire l`absentéisme grâce à la mise en œuvre de multiples interventions. Certains sont basés dans des écoles et exploités par des enseignants ou des conseillers; d`autres sont fondés sur les tribunaux, administrés par des juges, des travailleurs sociaux ou d`autres membres du personnel judiciaire; Pourtant, d`autres sont communautaires et organisées par des organismes sans but lucratif locaux. Certains programmes travaillent avec les familles; d`autres se concentrent principalement sur les étudiants eux-mêmes; et quelques tentatives pour aborder les facteurs structurels de l`école. 7. concours de calibre olympique [avec demande approuvée par le directeur; jusqu`à dix (10) jours par année scolaire]; L`absentéisme chez les adolescentes, d`autre part, est plus souvent associée à des facteurs d`élèves ou d`école, comme la crainte d`intimidation ou de désengagement avec l`école. Par exemple, dans un récent post Evidence parle, Jing Liu et Susanna Loeb ont rapporté que les enseignants du secondaire ont des effets différentiels sur les absences de classe non excusée, c`est-à-dire quand les élèves ne manquent qu`une partie de la journée scolaire, soulignant comment l`environnement académique peut influencer la fréquentation scolaire. 16 d`autre part, les résultats provisoires d`un récent ECR du système d`intervention et de surveillance d`alerte précoce (EWIMS) indiquent que le programme a réduit les taux d`absentéisme chronique de 14 à 10 pour cent. 21 l`EWIMS est avant tout un système de suivi, plutôt qu`une intervention unique, mais comprend des orientations très détaillées et structurées pour les écoles, ainsi qu`un outil pour aider à surveiller la fréquentation des étudiants et la performance académique. Les interventions pour les étudiants trouvés hors piste sont déterminées et mises en œuvre par le personnel scolaire ou de district. 17. l`infirmière a renvoyé à la maison de l`école et/ou des jours consécutifs approuvés par l`infirmière du campus; Et pourtant, malgré des efforts considérables de la part des écoles, des communautés et des États au cours des 20 dernières années, peu de progrès ont été accomplis.

5 il convient d`examiner ce que nous savons sur les causes, les conséquences et les solutions potentielles pour l`absentéisme chronique. Les États et les localités ont, pour leur part, adopté une série de mesures visant à freiner l`absentéisme, y compris les lois qui exigent des amendes abruptes et même des peines de prison pour les jeunes absentéistes et leurs parents. 23 de telles lois ont acquis une notoriété pour le draconien conséquences qu`ils imposent. Il y a plusieurs années, par exemple, un juge de la région de Houston a emprisonné un étudiant d`honneur de 17 ans qui avait manqué l`école parce qu`elle travaillait deux emplois pour soutenir ses frères et sœurs après que ses parents ont divorcé et quitté l`État. 24 il n`y a aucune preuve suggérant que ces les lois dans leur ensemble ont réduit l`absentéisme chronique, et les critiques soulignent qu`elles imposent des charges sévères et indues aux familles pauvres et aux étudiants handicapés. 25 un rapport récent du département de l`éducation des États-Unis (USED) identifie l`absentéisme chronique comme un la crise éducative cachée. 1 en 2013-14, environ 14 pour cent des élèves du pays étaient absents chroniquement — défini comme manquant 10 pour cent ou plus de jours d`école, excusés ou non excusés, ce qui dans la plupart des États correspondrait à environ 18 jours d`école manqué chaque année. 2 Dans certaines villes, ce taux est considérablement plus élevé, avec Detroit en tête de liste à 57,3 pour cent des élèves chroniquement absents. 3 alors que les taux d`absentéisme chronique sont étonnamment élevés globalement, il y a quelques différences importantes entre les données démographiques des élèves.